民族中学生性别角色与人际交往的关系

• 作者: 余秋梅 周波 廖峻 曾蕾 罗承
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 人际关系 精神卫生 学生
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 1634-1636
• 分类号: B844.2|R395.6
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨中学生性别角色与人际关系之间的关系,为有效引导中学生性别角色发展与良好人际关系的建立提供依据.方法 采用贝姆性别角色量表和人际关系问卷,对整群抽取的云南省多个地区1 220名中学生进行测查.结果 男性化、女性化、双性化、未分化4种性别角色类型分布在男生和女生中差异均有统计学意义(x2值分别为141.10,138.23,P值均＜0.01);男性化气质量表、女性化气质量表得分与人际关系各量表得分均存在显著负相关(P值均＜0.05);在人际关系总量表(F=8.53)、交谈行为(F=6.93)、交际交友(F=4.97)、待人接物(F=5.42)、异性困扰(F=8.53)等4个分量表上,不同性别角色类型的中学生间差异有统计学意义(P值均＜0.01).结论 双性化个体比其他性别角色类型中学生人际关系更好,未分化类型的人际关系困扰最突出.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余秋梅	昆明学院教师教育学院	18	111	5.0	10.0
2	周波	昆明学院教师教育学院	22	49	5.0	6.0
3	廖峻	昆明学院教师教育学院	13	58	5.0	7.0
4	罗承	昆明学院教师教育学院	6	20	2.0	4.0
5	曾蕾	昆明学院教师教育学院	4	7	2.0	2.0