利用小组合作学习提高英语阅读教学的实效性

• 作者: 袁小英
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 合作学习 英语阅读 实效性
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 荫文科指导
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 字数: 2333字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习使在小组成员间能构建开放，包容的学习氛围，使一个小组成员，以及小组与小组之间能够相互激励，相互促进，充分发挥学生的主动性，让学生在学习中产生愉快感，提高学生参与学习的积极性和有效性。在英语阅读教学中，笔者采取小组合作学习教学形式，确实感受到了它既能激发学习兴趣，又能延伸课堂到课外，更有利于学生对文章的理解和提高他们的阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁小英		1	0	0.0	0.0