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摘要:
《初中语文课程标准》对学生提出了“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”的要求,而中考语文命题也越来越重视对学生阅读能力的考查,阅读模块的分值占总分值的30%。所以为了在中学阅读教学中提高学生的语文阅读能力,需要在重视学生主体地位的基础上,对教学过程进行精心设计与安排,
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文献信息
篇名 初中语文中的阅读教学技巧分析
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 独立阅读 初中语文 教学技巧 学生主体地位 语文阅读能力 语文课程标准 情感体验 语文命题
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117-118
页数 2页 分类号 G612
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梅亚东 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
独立阅读
初中语文
教学技巧
学生主体地位
语文阅读能力
语文课程标准
情感体验
语文命题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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