建构主义理论下的高中数学教学策略探析

• 作者: 李淑
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 建构主义理论 高中数学 教学目标 建构知识 学生自主 教学实践 学生行为
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教学是学生自主建构知识,提升能力的过程,如何建构呢？本文就该话题进行探讨,望能有助于教学实践.一、制定教学目标每节课都有待完成的目标,那么什么是教学目标？教学目标是对教学的一种预期,是教学的出发点,亦是归宿,在具体教学活动下学生行为变化的理想化结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑		7	3	1.0	1.0