原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
本文主要结合多媒体课件开发实例,探讨了建构主义理论在多媒体教育软件中的应用及其开发模式.
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教学环境
教学主体
教学模式
教学评测
交互式学习
内容分析
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文献信息
篇名 基于建构主义理论的多媒体课件开发策略
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 建构主义 多媒体课件 开发
年,卷(期) 2002,(5) 所属期刊栏目 编导论坛
研究方向 页码范围 273-274
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2002.05.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李敏 12 106 6.0 10.0
2 官巍 西安邮电学院教育技术中心 24 68 6.0 6.0
3 高大力 6 38 3.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
多媒体课件
开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
论文1v1指导