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浅析辅导员工作中的“消极教育”思想--基于对卢梭“消极教育”思想的探讨
浅析辅导员工作中的“消极教育”思想--基于对卢梭“消极教育”思想的探讨
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摘要：
“消极教育”是卢梭自然教育理论的重要组成部分。它从尊重儿童的天性出发，肯定当下教育，反对超前教育，重视身体教育，倡导思想自由，展现出“无为而无不为”的思想，对高校辅导员学生工作的开展有着重要意义。
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文献信息
| 篇名 | 浅析辅导员工作中的“消极教育”思想--基于对卢梭“消极教育”思想的探讨 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 卢梭 “消极教育” 辅导员 学生工作 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（7） | 所属期刊栏目 | 高等教育理论探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 30-31 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G641 |
| 字数 | 2329字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
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