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摘要:
学生是课堂的主体,是学习的主人.培养学生在学习中的自主探究意识尤为重要.我主要从以下几个方面做起: 1.培养学生的学习责任意识. 教师当然应该对学生的学习负责任,但是,如果学生意识不到学习的重要性,不能把学习跟自已的生活、生命、成长、发展有机地联系起来,这种学习就不是自主学习.在我们的教学过程中,学生违反了纪律、犯了某方面的错误,教师给他指出并进行批评后,常有学生生把书一推,眼睛一翻,坐在那里一动不动,甚至干脆趴下睡觉,对任何事情再也不闻不问的样子,其意思是“我不跟你学了”,想以此来威胁老师.这时,我们教师就要抓住契机,与学生进行及时、耐心、细致、诚恳地对话、交流,想方设法让学生明白自已的行为的错误,认识学习是自已的责任,学习最终是为了自已的前途等等.只有解决了学生思想上存在的问题,学生才能在老师的引导下顺利地开展自主学习.也只有当学习的责任真正地从教师身上成功转移到学生的身上,学生自觉的担负起学习的责任时,学生的学习才是一种真正的自主学习.
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文献信息
篇名 初中物理培养学生自主学习初探
来源期刊 教育管理与艺术 学科 生物学
关键词 自主学习 学生意识 培养 初中物理 责任意识 探究意识 教学过程 教师
年,卷(期) jyglyys_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 162-162
页数 1页 分类号 Q813.11
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马庆达 黑龙江省亚布力林业局第一中学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
学生意识
培养
初中物理
责任意识
探究意识
教学过程
教师
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
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