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摘要:
职前教师培养是我国教师教育内涵及任务中的一部分,能否进入教师行业及能否成为一名合格教师,教师职前培养是一个教师成长的重要环节。多元文化教育是教育的当下思潮,这就要求教师教育培养出具有多元文化素质的教师,即多元文化教师,来对学生实施多元文化教育。
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国外教师职前培养特点及其启示
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文献信息
篇名 论职前教师多元文化素质及其培养
来源期刊 兰州教育学院学报 学科 教育
关键词 职前教师 多元文化教育 多元文化素质
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 高 等 教 育 管 理 研 究
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G451.6
字数 2931字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈倩 沈阳师范大学教育科学学院 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
职前教师
多元文化教育
多元文化素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兰州教育学院学报
月刊
1008-5823
62-1145/G4
16开
兰州市城关区雁儿湾路191号
1985
chi
出版文献量(篇)
8401
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30
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13625
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