摘要:
目的 调查某军医大学学员心理健康状况及相关因素,为制定有效的心理健康干预和心理训练提供科学依据.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对某军医大学435名学员的心理健康状况进行测评,进一步应用卡特尔16种人格因素分析(16PF)和应对方式问卷探究军校学员心理健康的影响因素.结果 该军医大学学员SCL-90除抑郁因子外,其余各因子分均低于中国军校常模(t =-10.98,-14.17,-17.33,-13.49,-16.60,-8.12,-21.56,-15.05;P<0.001).不同年级的学员在躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性方面存在差异(F=5.61,2.65,2.62,3.18,5.89,5.01,4.98;P <0.05),不同来源的学员人格存在差异(=2.75,4.21,3.69,4.24,3.77,2.30,2.48,4.22,4.04;P <0.01),乐群性、稳定性、支配性、活跃性、规范性、敢为性、敏感性、世故性、忧虑性、紧张性与SCL-90总分呈显著相关(t=-1.43,-0.44,-0.21,-0.25,-0.2,0.26,0.21,0.17,0.34,0.44;P <0.05).不同年级学员仅求助因子得分差异显著(F=2.67,P<0.05),不同来源的学员仅自责因子得分差异显著(t=2.91,P<0.05),且各种应对方式均与SCL-90总分呈显著相关(t=-2.71,0.41,-0.21,0.32,0.33,0.25;P <0.05).结论 除抑郁因子外,该军医大学学员的心理健康水平总体上好于中国军校学员常模.