高校辅导员三型三化发展探究

• 作者: 余海蔚
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高校辅导员 三型 三化
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 39-39,118
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2652字
• 语种: 中文

摘要

社会对辅导员定位存在着模糊认识，在大环境影响下辅导员自我定位也较为模糊，自我认同感不佳，看不到前景及自身的努力方向，进而影响了辅导员队伍的稳定性。如何有效提升辅导员的自我职业认同感，最大限度发挥其知心朋友和人生导师作用，具有了现实意义。通过各项措施让辅导员成为学习型、专家型、研究型人才，实现辅导员职业化、专家化、专业化，提升辅导员职业认同感、队伍归属感、从业使命感，成为当前高校辅导员发展的改革趋势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余海蔚		8	12	2.0	3.0