高中数学自主探究式教学之我见

• 作者: 王红英
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究式教学 高中数学 探究式教学模式 课堂教学过程 导入新课 学习积极性 心理学家 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G622.421

摘要

一、巧妙导入新课是实施自主探究式教学模式的前奏曲俗话说：良好的开端是成功的一半.在高中数学课堂教学过程中,巧妙导入新课是实施自主探究式教学模式的前奏曲,有利于激发学生的学习兴趣.正如瑞士著名心理学家皮亚杰指出,凡是有效的工作都以某种兴趣为先决条件.可见,浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性,使学生智力潜能得到极大的开发.新课导入方法千变万化,其中,“三大”导入法比较有效.

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1	王红英		8	0	0.0	0.0