语境化日语教学的构建

• 作者: 李晓英
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 感性认识 自学自主性 潜在能力
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: H369
• 字数: 2744字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2014.10.071

摘要

随着日语教学的深入改革，语境化教学模式的研究越来越引人关注。在日语课堂教学实践中，应最大限度地利用多媒体技术的灵活可变性、引人入胜性、新颖应时性，使书本上的知识可视可听化、简洁明了化、趣味多样化，深度发掘和利用多媒体技术的优势，提高课堂教学的效率，构建高效的语境化日语教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓英	哈尔滨理工大学外国语学院	14	15	2.0	2.0