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摘要:
英语课程标准对学生阅读能力提出新的界定,这对英语阅读教学提出了更高的要求.为此,理性分析这种新的要求,并以此为指导探索新的教学实践活动,努力做到以新的教学方式激发学生阅读兴趣,依据不同的教学内容和要求实施多种阅读训练并建立档案进行评价等等,确实有利于提高学生的英语阅读能力.
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文献信息
篇名 提升初中学生英语阅读能力的教学思考与实践
来源期刊 中学生英语(教师版) 学科
关键词 初中学生 英语阅读能力 教学思考 教学探索
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 课堂教学理论与实践
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号
字数 3709字 语种 中文
DOI 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.049
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1 孟轲南 3 0 0.0 0.0
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2008(1)
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研究主题发展历程
节点文献
初中学生
英语阅读能力
教学思考
教学探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学生英语(教师版)
月刊
chi
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2071
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