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在课堂教学中体现生命的灵动——对一节“Word Power”课的评析与反思
在课堂教学中体现生命的灵动——对一节“Word Power”课的评析与反思
作者:
熊俊婷
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
Word Power板块
评析
反思
摘要:
本文针对一节《牛津高中英语》七模块第四单元Word Power板块的教学实例,进行评析,阐述了Word Power课可以激发学生兴趣,激励学生的信心,激活学生的思维,激起学生参与的这一事实,笔者并就进一步上好Word Power板块进行了反思.
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整合
写作教学
内容分析
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内容分析
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文献信息
篇名
在课堂教学中体现生命的灵动——对一节“Word Power”课的评析与反思
来源期刊
中学生英语(教师版)
学科
关键词
Word Power板块
评析
反思
年,卷(期)
2014,(4)
所属期刊栏目
课堂教学理论与实践
研究方向
页码范围
42-43
页数
2页
分类号
字数
3127字
语种
中文
DOI
10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.035
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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熊俊婷
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研究主题发展历程
节点文献
Word Power板块
评析
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语(教师版)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
2071
总下载数(次)
3
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1864
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