作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文针对一节《牛津高中英语》七模块第四单元Word Power板块的教学实例,进行评析,阐述了Word Power课可以激发学生兴趣,激励学生的信心,激活学生的思维,激起学生参与的这一事实,笔者并就进一步上好Word Power板块进行了反思.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在课堂教学中体现生命的灵动——对一节“Word Power”课的评析与反思
来源期刊 中学生英语(教师版) 学科
关键词 Word Power板块 评析 反思
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 课堂教学理论与实践
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号
字数 3127字 语种 中文
DOI 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊俊婷 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (4)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
Word Power板块
评析
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语(教师版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
2071
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1864
论文1v1指导