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摘要:
随着第二语言学习策略的研究逐渐增多,元认知策略和认知策略越来越受到广大学者的关注。鉴于此,以认知过程在第二语言习得理论的应用为基础,对这两种策略进行全面分析,从而结合一些研究成果进行探讨,找出它们之间的关系,在不同的方面对这两种策略进行比较。希望在英语学习的过程中能改进学生的学习方法、培养学生独立自主学习能力和提高学习效率起到一些积极作用。
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意义
英语教学中元认知知识与策略的培养
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策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 元认知和认知英语学习策略的比较研究
来源期刊 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版 学科 教育
关键词 元认知策略 认知策略 比较
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 264-266
页数 3页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宇 东北林业大学外国语学院 73 216 9.0 12.0
2 李京京 东北林业大学外国语学院 4 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (1)
节点文献
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2012(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
元认知策略
认知策略
比较
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
出版文献量(篇)
16153
总下载数(次)
15
总被引数(次)
28416
  • 期刊分类
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