创新健康教育在骨科护理中的应用

• 作者: 宫鸿飞 李捷 马杰
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 关键词: 健康教育 骨科护理 阶段式 多元化
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 3820-3823
• 页数: 4页
• 字数: 2299字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2014.24.051

摘要

目的 根据专科疾病特点,开展阶段式、多元化的健康教育,提高护理水平,缩短功能恢复时间.方法 “阶段式”就是我们根据专科特点将健康教育分为四个阶段,贯穿病人整个住院过程.“多元化”即健康教育要普及化、扩大化、书面化、人性化、个性化、榜样化、示范化、及时化、反馈化和可持续化.结果 实施创新健康教育后患者的第一阶段掌握程度为70％,第二阶段掌握程度为88％,第三阶段掌握程度为91％,第四阶段掌握程度为96％.传统健康宣教的病人掌握程度分别为68％、80％、78％、89％.结论 阶段式、多元化健康教育方法克服了传统健康教育模式的弊端,有利于提高护士的健康教育技能,增进护患关系,减少并发症的发生和出院后的复诊率,缩短功能恢复的时间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马杰	哈尔滨市第一医院骨一科	8	17	3.0	4.0
2	宫鸿飞	哈尔滨市第一医院骨一科	2	9	2.0	2.0
3	李捷	哈尔滨市第一医院骨一科	2	6	1.0	2.0