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浅议初中语文朗读教学
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摘要：
朗读训练应加强理论指导，其核心就是向学生传授一定的朗读技巧；训练过程中，教师要做好示范、多指点，并从多方面激发学生的朗读兴趣。
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文献信息
| 篇名 | 浅议初中语文朗读教学 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 朗读 训练 激趣 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2014,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 159-159 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.33 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
总下载数（次）
12
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