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践行新目标,创新中学教师培训管理模式
践行新目标,创新中学教师培训管理模式
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摘要：
教师培训是教育事业中非常重要的一项工作.本文针对新形势下中学教师培训的新要求,从培训方法、组织方式、评价模式三个方面对新时期中学教师培训的创新管理模式进行了探索.
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文献信息
| 篇名 | 践行新目标,创新中学教师培训管理模式 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 目标 创新 中学教师培训 管理模式 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（11） | 所属期刊栏目 | 职业教育·教师教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 110-111 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G659.21 |
| 字数 | 2719字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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创新
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
总下载数（次）
6
总被引数（次）
9652
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