浅析化学教学中的问题情景类型

• 作者: 贺鹏
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 问题 情景类型
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教 育 探 讨
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.06.011

摘要

教学不仅是一门技术，更是一门艺术，是启发学生思维创新的脑力劳动。所以教师应该结合化学本身的学科特点，从生活实际出发，从实验本身入手，联系化学史实，结合先进的多媒体教学手段，积极创设有效、有趣的化学教学情境。这样能够使学生迅速进入学习情境，达到师生教学相长，情感交融的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺鹏	州大学精细化工研究开发中心	1	0	0.0	0.0