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全纳教育视域中面向留守幼儿开展非正规学前教育的社会实践模式探索
全纳教育视域中面向留守幼儿开展非正规学前教育的社会实践模式探索
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摘要：
面对数以千万计的留守幼儿学前教育的空白或半空白,在已有理论的基础上建立了一个具有实践操作意义的构想:以学校学分制下的大学生社会实践为契机,以基于零培训的"全纳式"学前教育课程资源或类似的学前教育读本为教育载体,由专业导师引领,以学前教育专业的大学生为主要师资力量,打造"专家引导、专业支撑、科学管理、组织保障"的留守幼儿非正规学前教育实践模式。
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学前教育
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浅谈如何做好幼儿学前教育
幼儿
学前教育
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研究主题发展历程
节点文献
全纳教育
非正规学前教育
留守幼儿
社会实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
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