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论新课程背景下初高中数学衔接教学策略
论新课程背景下初高中数学衔接教学策略
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摘要：
从学习方法、学习能力的过渡两方面探索新课程背景下初高中衔接教学的策略。
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文献信息
| 篇名 | 论新课程背景下初高中数学衔接教学策略 | ||
| 来源期刊 | 广西教育B（中教版） | 学科 | |
| 关键词 | 初中高数学 学习方法学习能力 衔接教学 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（11） | 所属期刊栏目 | 理论博览 -- 高中课改 |
| 研究方向 | 页码范围 | 34-34 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1978字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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初中高数学
学习方法学习能力
衔接教学
研究起点
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期刊影响力
广西教育(中等教育)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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创刊时间：
语种：
chi
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