引导自主学习，培养创新思维意识

• 作者: 王秀梅
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 问题情境 思维意识 建构过程
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 字数: 2569字
• 语种: 中文

摘要

现代教学论指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题。没有问题，也就难以诱发起求知欲望，感觉不到问题的存在，也就不会去深入思考。教师把数学教学内容转换成具有潜在意义的问题情境，在学生思维的最近发展区创设情境，提出问题，引起矛盾冲突，激发学生渴求知识的欲望，从而促使其学习动机的形成，促进学生自觉有效地参与到教与学的双边活动之中，促进学生创新思维意识的萌芽。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀梅		8	1	1.0	1.0