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摘要:
本文分别从消除学生提问的心理障碍与让学生体验提问的成就感两方面着手,为了让学生“敢问”而“好问”,就物理教学中如何培养学生的提问能力进行一定的探讨。
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文献信息
篇名 谈物理教学中对学生提问能力的培养
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 物理教学 提问能力
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 物理
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号
字数 1822字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王娟 19 36 3.0 6.0
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物理教学
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文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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