提升基因工程理论课程教学质量的方法刍议

• 作者: 刘小文 张敏 李常健 袁志辉 袁红萍
• 来源期刊: 黑龙江畜牧兽医（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 基因工程 教学质量 案例教学法 多媒体教学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教学天地
• 页码范围: 214-216
• 页数: 3页
• 分类号: G642.2
• 语种: 中文

摘要

基因工程是一门发展迅速、成果丰富、与现代生活有紧密联系的学科,但其理论课程抽象、难以理解和掌握的特点使得学生在学习的过程中感觉枯燥乏味,教师在教学的过程中感觉费力而又达不到理想的效果.基于此,笔者在多年教学实践的基础上,从优化教学内容、借鉴和运用案例教学法、改革多媒体教学方式等方面进行改革探索,总结经验,提出了一些切实可行的措施和方法,并经实践证明对提高基因工程理论课程的教学质量、增强学生学习积极性有较大的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李常健		47	316	9.0	16.0
2	张敏		140	683	14.0	18.0
3	袁红萍		6	3	1.0	1.0
4	袁志辉		40	153	7.0	10.0
5	刘小文		40	125	7.0	9.0