浅谈肢体律动在奥尔夫音乐教学中的作用

• 作者: 姚笑妍
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 肢体律动 奥尔夫音乐教学 想象力 创造力
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术
• 页码范围: 700-700
• 页数: 1页
• 字数: 2274字
• 语种: 中文

摘要

奥尔夫音乐教学的核心是在优美音乐的配合下，充分发挥肢体律动的作用，让幼儿进入一个心灵飞扬、自由想象和表达的时空，达到“闻乐而思”的目的。幼儿通过扮演各种角色，把音响转化为形象，然后在头脑中反应出栩栩如生的形象和情节。当幼儿自由地用身体动作反映音乐主题时，我们应鼓励幼儿进行动作创造，引导幼儿同伴间的合作。我们也可以通过肢体律动的教学设计，让孩子们懂得节奏、韵律，了解音乐语言，从而培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的学习兴趣，充分调动幼儿参与课堂的积极性，加深幼儿对音乐作品的理解和记忆，增强幼儿的自信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚笑妍	河南师范大学教育与教师发展学院	11	4	1.0	2.0