基于教材文本的英语读写结合教学例析

• 作者: 陈瑜
• 来源期刊: 语数外学习
• 学科: 教育
• 关键词: 英语读写 教材文本 教材分析 写作教学方法 读写结合 写作技能 思辨能力 写作过程 语言能力 学生关系
• 年，卷（期）: yswxx_2014,（11）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑜		4	3	1.0	1.0