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新历史课教学也要改变传统的教学思路和方法,不能再用“老师讲,学生听;老师划,学生背。”的老方法,而要把课本上所讲的知识通过实践课运用到实际生活中去,去解决实际生活中的问题。同时,活动课的教学方式灵活多样,没有现存的标准答案,这就必然要求学生在上课的过程中要动脑筋,勤思考,自然而然地就培养了他们的创新思维能力,达到良好的教学效果。
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文献信息
篇名 初中历史创新能力培养初探
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 中学历史 课堂教学 改革 创新
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 162-163
页数 2页 分类号
字数 4527字 语种 中文
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1 刘晓滨 2 0 0.0 0.0
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