高中数学函数的教学研究

• 作者: 磨志功
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学研究 数学函数 高中数学教师 高中数学教学 函数模型 学习过程 教学情境 探索能力 重点部分 分类讨论
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在新课程标准的背景下，高中数学函数的内容是整个高中数学教学的核心和重点部分，对教师的“教”和学生的“学”都提出了更为严格和具体的要求．它要求高中数学教师积极树立新的教学理念，摒弃传统的教学模式，对学生的学习心理进行深入研究，以学生作为教学的主体，探寻科学的，有效的教学方式，并通过师生之间的探究，合作与交流，帮助学生发展数学思维，并提高他们的数学探索能力，积极墙养学生学习函数的兴趣，激发他们参与学习的动力，引导他们建立函数模型，并灵活运用于解决实际问题，充分认识和理解高中数学的函数内容．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	磨志功		6	0	0.0	0.0