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摘要:
汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分,是学生识字、学习普通话的有效工具,是低幼认知衔接的桥梁和纽带,也是学生今后良好的学习习惯,奠定学习基础的重要时期,是决定学生今后是否有兴趣学好语文的关键时期。
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汉语拼音教学导入法初探
汉语拼音
学习兴趣
导入法
内容分析
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文献信息
篇名 小学汉语拼音教学的点滴体会
来源期刊 山东青年 学科
关键词 小学语文 拼音教学 体会
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 教 育 论 坛
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号
字数 1896字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
拼音教学
体会
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山东青年
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chi
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