主动性学习在初中英语教学中的分析与研究

• 作者: 王勤
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 文学
• 关键词: 学习主动性 英语教学 初中 中学生 主观能动性 学习积极性 教学理念 教学活动
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（4）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

新课改提倡“以学生的发展为本”的教学理念,强调以学生为主体,学生才是教学活动的积极参与者.同时,新课改认为只有充分调动学生的学习积极性和主观能动性才能让学生真正地成为学习的主人.而要调动学生的学习主动性就必须要激发他们的学习主动性.许多学生害怕学英语,觉得英语很难自己学不好,为什么呢？关键是他们对英语没有主动性.因此,如何激发学生的学习主动性,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是英语趣味教学的关键所在.下面我们就来探究一下激发并保持中学生学习英语主动性的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勤		3	0	0.0	0.0