小组合作学习策略在中职物理教学中的应用

• 作者: 彭银松
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 小组合作学习 中职物理 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 字数: 2169字
• 语种: 中文

摘要

如何运用科学的教学方法提高教学质量，是教育领域永恒的课题。文章以中职物理教学为例，探讨小组合作学习策略的应用问题。研究认为，在中职物理教学中应用小组合作学习策略具有重要的教学实践意义；并提出应营造良好的合作学习气氛，提高学生积极性，合理设置探究问题，建立起合作学习评估体系，做好分组工作，以提高学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭银松		2	1	1.0	1.0