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摘要:
对古文的研习不能仅仅停留在翻译、背诵、应考的层面上,而应该指向学生的终身发展和提高人文素养的高度.本文试着从阅读写作学的角度,以“炼字”、“炼句”为例,探讨如何实施有价值的古文教学.
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文献信息
篇名 高中文言文教学应当遵循的原则
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 文言文 教学 锤炼
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 1657字 语种 中文
DOI
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1 赵政 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文
教学
锤炼
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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