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摘要:
在中职学生学习内驱力不足的情况下,要吸引学生的注意力,调动他们学习语文的兴趣,就需要教师发掘各种能激发他们兴趣与活力的方法,利用有效的教学语言、灵活多样的教学手段和开辟多种教学课堂,园地制宜地进行教学,从而有效提高语文教学水平和教学质量.
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能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中职语文的“活性”教学
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 中职语文 教学 活力
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 81-83
页数 3页 分类号 G420
字数 5049字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢玉聪 4 6 1.0 2.0
传播情况
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中职语文
教学
活力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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