浅谈如何提升人体解剖课堂教学有效性

• 作者: 周璟 夏芫 孙丽丽 曹园园
• 来源期刊: 生物技术世界
• 学科: 医学
• 关键词: 提升 人体解剖学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: swjssj_2014,（6）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: R

摘要

人体解剖学作为医学专业的基础课程,具有知识点多、名词复杂、记忆难度大的特点。尤其对于刚刚接触医学的学生而言,学习的难度较大。因此,加强人体解剖学课堂教学的有效性成为所有医学教师和学校共同关注的问题。本文就如何提高人体解剖学课堂教学的有效性进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹园园	云南省昆明市昆明医科大学海源学院	2	8	1.0	2.0
2	夏芫	云南省昆明市昆明医科大学海源学院	1	0	0.0	0.0
3	孙丽丽	云南省昆明市昆明医科大学海源学院	1	0	0.0	0.0
4	周璟	云南省昆明市昆明医科大学海源学院	1	0	0.0	0.0