谈初中思想品德教学价值观的实现-以《学会合作》的教学为例

• 作者: 刘焕来
• 来源期刊: 新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德教学 教材编写者 课程设计 苏人 学会合作 行为方式 整体感知 《思想品德》 现代教学理念 教参
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

初中思想品德作为培养学生行为方式的一门学科,评价教学是否有效的重要依据是学生价值观的形成.如果我们注意到与教材(苏人版)相配套的教学参考书,我们会发现其将"情感、态度与价值观"置于"知识与能力"目标之前,这充分说明了课程设计与教材编写者对价值观的态度.我们想要强调的是,价值观并不只是学生说的和写的,更指学生在日常的生活与学习中体现出来的对事物的认识等.因此,真正的价值观的实现值得初中思想品德学科的教师去研究.

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1	刘焕来		3	0	0.0	0.0