关于课堂教学公平的几点思考

• 作者: 王梅
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 课堂教学 教学公平 教育公平
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 570-570
• 页数: 1页
• 字数: 2291字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教育的基本途径与主要途径，学生道德素质及“三观”的形成主要通过教学实现，教学公平主要体现在课堂教学过程中。因此教育公平实现的核心所在是构建课堂教学公平。只有解决课堂教学公平问题，教学公平各外部因素才能真正发挥作用。目前，理论界对教育公平的观点不统一，且人们对教育公平的要求日渐高涨，因此研究课堂教育公平很有理论意义和现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梅		20	108	6.0	10.0