教学研究型大学“学科-专业”一体化建设的思考

• 作者: 朱革 程瑶
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 学科建设 专业建设 一体化
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 569-569,588
• 页数: 2页
• 字数: 3662字
• 语种: 中文

摘要

学科建设与专业建设在微观上表现为教学与科研之间的关系，实质上体现出的是大学与社会之间的矛盾。两者的内涵不同，各有侧重，两者的矛盾和冲突对高校的发展产生阻力。阐明学科建设与专业建设两者在本质上存在一种共生关系，两者共同作用，通过“学科—专业”一体化建设才能促进知识的发现和创新，促进人才培养质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱革	重庆理工大学电子信息与自动化学院	29	142	7.0	11.0
2	程瑶	重庆理工大学电子信息与自动化学院	21	32	3.0	3.0