浅谈小学生数学学习主动性的培养

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 学习 主动性
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

小学数学的抽象性、严密性和应用的广泛性常常使学生难以理解,因而数学较其他学科来得枯燥、乏味.在指导学生学习数学时,教师要有意识地运用各种教学手段,创造一个良好的学习气氛,激发学生探索知识的兴趣,只有这样才能调动起学生学习的主动性,使其自我意识得到唤醒,创造性思维能力得到发展.