让学生在“互动——探究式学习”中自主构建知识

• 作者: 王玲玲
• 来源期刊: 生物技术世界
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

倡导探究性学习是生物新课程改革的基本理念之一,而交往互动、合作共进也是课改理念中不可或缺的要素。因此,在'互动——探究式学习'中自主构建知识,便成为了学生学习的最佳模式。在新课程教学过程中出现了多种困惑和误区,突出表现在用接收式学习的基本理念和做法开展科学探究活动,以及合作、互动学习流于形式等,使学生的学习主动性受到严重束缚。这里从两个学习案例切入,对如何让学生在'互动——探究式学习'中自主构建知识做一些思考和建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲玲		2	0	0.0	0.0