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尊重差异因势利导 ——差异化教学在小学英语写作教学中的运用
小学英语
差异化教学
英语能力
写作教学
差异化教学在初中数学教学中的运用
差异化教学
初中数学
应用探讨
差异化教学在小学中高年级英语课堂的运用
差异化教学
小学英语
中高年级
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈中学英语“差异化教学模式”的运用
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 教学模式 差异化 中学英语 尊重学生 英语课程改革 学习需要 个体差异 教学特点
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵桂萍 1 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学模式
差异化
中学英语
尊重学生
英语课程改革
学习需要
个体差异
教学特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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