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摘要:
本文简述高中生物学教材作业系统,引出作业系统设计初衷。从新课标角度与科学探究角度进行作业系统设计分析。为改善作业系统的应用效果,笔者简略地分析了作业系统在生物学教学课堂中的应用。对作业系统进行二次构建,突出其层次性,结合层次化的评价体系,尊重学生的个体差异。运用作业系统创设教学情境,与实际生活相结合,激发学生学习兴趣,促进高中生物课堂教学效率的提高。
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文献信息
篇名 高中生物学教材作业系统设计
来源期刊 科学导报 学科
关键词 作业系统 新课改 生物学教材
年,卷(期) 2014,(13) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 261-261
页数 1页 分类号
字数 2200字 语种 中文
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