巧用词块教学,提升语言运用能力

• 作者: 袁敏辉
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 工学
• 关键词: 语言教学 语言学 运用能力 用词 英语教学 组成部分 思维能力 英语教师
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: TP391.2

摘要

英国语言学家David Wilkins在《语言学与语言教学》中总结词汇学习的重要性时指出：没有语法,能表达的内容很少,没有词汇则什么也表达不了.因此词汇是初中英语教学的重要组成部分,如何有效地进行词汇教学,培养学生的英语思维能力,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个英语教师应该不断认真思考的一个问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁敏辉		1	0	0.0	0.0