论四段“渗透式”数学实验教学方案与实验设计

• 作者: 莫平
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 关键词: “渗透式”数学实验 实验方案 实验设计
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学创新 -- 理科园地
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 字数: 2303字
• 语种: 中文

摘要

四段“渗透式”数学实验方案遵循学生的认知规律和数学学科的特点，将数学实验按照“实验基础”“演示实验”“独立实验”及“综合实验”四段逐步渗透到高职数学课程教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫平		25	30	3.0	5.0