浅谈初中科学探究性实验的误区及优化策略

• 作者: 祝法祥
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 误区 探究性实验 优化策略
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 〖综合园地〗
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 字数: 1994字
• 语种: 中文

摘要

在科学教学中，要有目的、多方位的引导探究性实验，这样可以调动学生学习积极性，帮助学生培养学习科学的兴趣，提高课堂中学生参与率，发挥学生学习主动性。本文针对当前初中科学探究性实验存在的误区，并提出几点优化策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝法祥		1	2	1.0	1.0