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摘要:
新课标给我们小学语文教学提出了新的挑战。现阶段,小学语文教学方法主要由教师引导学生分析、理解所提出的问题,并从分析入手,达成对框题所含内容的理解和掌握。语文教学中教师要准确定位学科,摆正教与学的关系,突出学生主体,尊重个性差异,处理好一般能力和创新能力的关系,讲究创新能力培养的方式方法,解决好过程和结果的关系,重点抓好阅读和写作中的创新能力训练,全面提升学生的综合能力。
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文献信息
篇名 语文创新能力培养之我见
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 语文课 创新能力 学生
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 102-102
页数 1页 分类号
字数 2199字 语种 中文
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1 柳玉芹 2 1 1.0 1.0
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