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中国校外教育(中旬刊)2014年第4期出版文献
出版文献量（篇）
26840
总下载数（次）
28
总被引数（次）
53471
中国校外教育(中旬刊)
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Education for Chinese After-school
曾用名：
中国校外教育(基教版)
影响因子
1.1269
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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地址：
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26840
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1. 留守儿童教育的基本措施刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 农村留守儿童在成长过程中面临着来自生活、教育、心理、道德、安全等各个方面不同的问题，逐渐成为农村教育面临的一个重大课题。家庭、社会和学校都要转变观念、各尽其责，给留守儿童提供优质教育。
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2. 再谈学困生的转化刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 学困生可以说每个学校都有，每级都有，是教育教学中的一种普遍现象。作为教师应该发挥自己的聪明才智，伸出关爱之手尽最大努力降低学困生比例，大面积提高教育教学质量。
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刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 从教育素养的定义和内涵入手，分析了图书馆的资源、服务、技术的多方面的优势，图书馆进行信息教育的优越性、可行性，以及对我国青少年“信息素养”现状的分析，阐述了“信息素养”的重要性，同时着重阐述...
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刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 从上个世纪90年代开始，随着改革开放进程的逐渐推进，文学也相应地发生了改变，传统文学性小说不再在成为文学界所瞩目关注的焦点，诗歌的发展也进入了衰微期。大众传媒在选择上抉择了文学的发展方向，文...
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5. 颂千古经典长文化素养刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 中国传统文化经典是民族精神的精华。近年来，教导儿童读经典已经在全国各地蔚然成风，在许多城市已经有现代私塾出现学生也取得相应的成果。应该如何正确地引导和带领孩子读经典，就成为摆在我们面前的一项...
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刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 批评是班主任教育学生常用的教育方法。教师批评学生要讲究艺术。教师在批评学生前要多思，在批评学生时要讲策略，批评后还要做好善后工作。让学生在“和风细雨”中接受教育。
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刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 优美和谐的班级环境，对学生产生潜移默化的作用，给学生增添学习与生活的乐趣，心理暗示在中学班级管理中起着重要的作用。从环境、语言、行为三方面，分析了心里暗示的重大作用，对班级管理工作具有指导意...
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刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 新课程改革对思想品德课提出了一些新的要求，不仅要求教育形式和学习方式的转变，更重要的是教育思想、理念、模式和方法等的深刻变革。改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学...
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刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 业务研训是促进在职教师专业成长的有效途径，也是促进教学质量稳步提升的有力举措。我们坚持教研工作去“形式化”，以教研培训为龙头抓手、以评先创优为抓手、以主题教研为主线、以公民教育为契机，并尝试...
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10. 探讨小学英语高效课堂刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 如何在有限的教学时间内高质量地完成教学任务，提高小学英语课堂教学的效率，让学生也作为课堂的主人参与到课堂教学中，打造高效课堂，这是现在小学英语教学关注的问题，也是小学英语教师应深入考虑的问题...
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刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 兴趣是激发学生学习的最大动机，孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”激发、培养与巩固学生学习兴趣，提高课堂教学效率与学生的学习效率，让学生感受学习成功的喜悦。
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刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 对于高中生来讲，英语思维能力的培养是权衡高中英语学习水平的方法，学习英语的目的是为了能够用英语进行交流。“教学的宗旨不单单是讲授技能，更重要的是擅长激发、鼓励和唤醒。”这是德国教育家第斯多惠...
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13. 浅析新课标下初中语文阅读教学刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 阅读是初中语文教学的重要组成部分，是检验学生语文知识综合素养的基本途径，是检验教师教学水平的重要渠道。新课标理念下，教师必须要找出相应的阅读教学的新方法、新手段和新途径，提高学生的阅读兴趣，...
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刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 新课程标准，对语文课堂教学改革提出了更高的要求。在新课程背景下，如何建立一种高效的语文课堂教学模式，是摆在广大语文教师面前的一个重要课题。本文试图从教师的教和学生的学两个角度，从创设情境、激...
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15. 情趣交融，培养学生的创新能力刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 在教学中以培养和发展学生的创新素质为最终目的，让创新成为历史课堂教学的主旋律，促使课堂教学充满生机与活力，是广大教育工作者一直以来探究的问题。
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16. 如何将网络信息技术应用于教学中刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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18. 浅谈如何培养小学生的数学学习兴趣刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。小学数学是一门具有很强的逻辑性、抽象性、系统性的学科，想要使学生学好数学，培养学生的数学学习兴趣是十分重要的。因此，在小学数学教学中，如何培养和激发学生的学...
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刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 在数学课堂教学中培养学生的实践能力，就要改革传统的教学模式。将课堂教学改革与数学实践紧密结合，增强学生的交流与合作意识。培养学生的思考能力和操作能力，使其敢于创新，勇于探索。
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20. 绽放激情的魅力，成就精彩的课堂刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 教师的激情对学生来说，就是最有吸引力、最具魅力的法宝。在语文新课程改革中，作为一名语文老师，也要努力打造属于自己的激情课堂，从四个方面对此进行了探讨。
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21. 重视逻辑思维提高解题能力刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 随着现代教育技术的发展和教育理念的不断更新，初中数学教学的任务已不仅仅是使学生获取基础知识，而是更侧重于学生思维能力的发展，培养学生自觉地运用数学知识去分析、解决日常生活中问题的能力，从而形...
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22. 初中语文阅读教学的有效策略刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 阅读在中学语文试卷中占有相当一部分的分数。学生阅读能力的好坏，不仅会直接影响语文成绩的好坏，还会影响学生的作文水平。阅读能力好，理解能力强的学生，自然作文水平也会相对较好。从阅读教学中发现存...
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23. 浅谈初中化学教学中的审美教育刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 结合审美化教学的内容，探讨了初中化学实验教学审美化的涵义，从新课程下初中化学实验教学中的美学来源入手，提出了实施初中化学实验教学审美化的途径。
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刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 小学阶段作为树立人的正确的价值观、人生观和世界观的重要阶段，在这个阶段中进行德育教育的意义相对比较明显。小学语文作为小学生学习知识和培养综合素质的重要学科，在小学语文教学中渗透德育教育的意义...
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刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 新课程改革要求科学处理好常规教学的五环节，即：“备课、上课、作业练习、反馈辅导及测试评价”。尤其需要注意备课、上课环节，教师需要结合学生实际，教与学相互结合，考虑各种因素，使教学融会贯通，对...
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刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 大部分中职生的年龄一般在十五六岁至十八九岁之间，这是学生身心发展关键的时期，也是他们心理变化较激烈的时期，是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。如果得不到很好的处理和调节，就会引发行为偏离，生...
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27. 浅析中职数学教学存在的问题及对策刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 针对中职数学教学中存在的问题，提出了有效的措施，包括加强对学生学习方法的指导、教师创新教学方法、更新教学内容、运用现代化的教学工具进行数学教学等，始终坚持以积极向上的教学新理念为指导进行中职...
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刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 人类手指运动功能的实现与大脑神经系统的运动控制有着密切的关系，从手投射到运动皮层的面积可知大脑对手指运动的控制机制十分复杂。对年幼阶段幼儿进行手指训练可提高其思维灵活性、提高其单位时间内的专...
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刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 我国的幼儿教育向来是以群体为单位进行的集体式幼儿教育。在国内集中表现为幼儿园分班教学。由于集体性教学的原因，往往会造成幼儿园教师太过于重视一个班级的整体性，而忽略了个别幼儿的情况。要对于这一...
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30. 教育资讯刊名： 中国校外教育(中旬刊)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
中国校外教育(中旬刊)基本信息
| 刊名 | 中国校外教育(中旬刊) | 主编 | |
| 曾用名 | 中国校外教育(基教版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
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