初中语文阅读教学的有效策略

• 作者: 史占英
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 中学语文 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 字数: 2366字
• 语种: 中文

摘要

阅读在中学语文试卷中占有相当一部分的分数。学生阅读能力的好坏，不仅会直接影响语文成绩的好坏，还会影响学生的作文水平。阅读能力好，理解能力强的学生，自然作文水平也会相对较好。从阅读教学中发现存在的一些问题和困难进行反思和更深层的论述，找到更好的教学方法，培养学生的阅读能力，让学生的阅读能力有更大的提高，进而提高教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史占英		5	2	1.0	1.0