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巧用“超市”理念促进学生主体参与
巧用“超市”理念促进学生主体参与
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摘要：
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促进学生主体参与,优化历史课堂教学
历史课堂
以生为本
宽松和谐
促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构
学生主体
初中英语
课堂构建
巧设教学情境促进学生参与
历史课堂教学
情境创设
学生参与
如何在信息技术教学中促进学生课堂参与
课堂参与
民主平等
软件调控
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文献信息
| 篇名 | 巧用“超市”理念促进学生主体参与 | ||
| 来源期刊 | 试题与研究(新课程论坛) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | 前沿观察 |
| 研究方向 | 页码范围 | 40 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1772字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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