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摘要:
随着科技的进步,学习渠道越来越多,蔬菜栽培技术不断改革创新,对教师的授课方法和技巧提出新的要求。《蔬菜栽培学》教学团队从6个方面对其课堂教学法进行创新与实践,以进一步激发学生的学习兴趣,并顺应时代的发展要求。
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实践教学模式
改革
设施蔬菜栽培学实践教学的创新与应用
设施蔬菜栽培学
实践教学
创新与应用
内容分析
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文献信息
篇名 园艺专业核心课程“蔬菜栽培学”课堂教学法的创新与实践
来源期刊 中国园艺文摘 学科
关键词 《蔬菜栽培学》 课堂教学法 创新
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 园艺教育
研究方向 页码范围 204-205
页数 2页 分类号
字数 2912字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯雷平 山西农业大学园艺学院 64 434 11.0 19.0
2 宋红霞 山西农业大学园艺学院 30 64 5.0 6.0
3 张光星 山西农业大学园艺学院 35 155 7.0 9.0
4 武喆 山西农业大学园艺学院 19 63 5.0 7.0
5 聂红玫 山西农业大学园艺学院 6 15 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (8)
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
《蔬菜栽培学》
课堂教学法
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国园艺文摘
月刊
1672-0873
11-4921/S
大16开
北京市
80-273
1985
chi
出版文献量(篇)
11620
总下载数(次)
16
总被引数(次)
21073
论文1v1指导