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摘要:
普通话是幼儿师范生必须掌握的一项教学基本功,亦是其必须具备的职业用语。在幼儿师范院校,幼师生的普通话培养已成为师范教育的重要内容,本文将幼师生普通话水平的提升作为研究的最终目的,力图为幼儿师范院校的普通话培养提供有价值、可参考的教育策略。
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鉴赏
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文献信息
篇名 提升幼师生普通话水平的策略
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 幼师生 普通话水平 教育策略
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 荫 探索者
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号
字数 2238字 语种 中文
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1 吕小婉 15 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼师生
普通话水平
教育策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
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8492
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